學校出臺實施“適應上海先進製造業發展的多層次高技能創新人才培養”重大項目
胡壽根
沐鸣娱乐自2003年升本以來，經歷了8年的發展歷程🧘♀️。8年來🤽🏼♀️，學校結合經濟社會形勢的發展和自身定位，在基本完成土地🤸🏿♂️、校舍和規模開發、布局的基礎上，積極開展在內涵建設和質量提升方面的探索與實踐🥕，並在局部領域取得了一定的突破⚉。但在國家經濟轉型和產業結構調整不斷深入的形勢下，在全國教育工作會議和國家中長期教育改革和發展規劃綱要為高等教育帶來的新的機遇裏🤦🏽♀️，在胡錦濤總書記清華百年校慶講話的學習過程中👨🏼🏫，在迎來建黨90周年的今天💆🏽♀️，曾經彰顯了中國職業教育標桿和勞動模範培養搖籃兩大亮點的沐鸣娱乐如何在“十二五”期間➖🤞🏼，乃至在今後更長的歲月中🦞，在內涵、質量和效益上取得更大的突破與提升是當前全體二工大人需要面對並實踐的新的命題，也是國家和社會對我們新的期待。
今年3月，上海市教委根據市政府的戰略要求❌，正式啟動了上海地方本科院校“十二五”內涵建設項目建設規劃👉🏽，並將其作為上海市落實“085”內涵建設工程的重要舉措。市教委的這一重要舉措正契合了二工大的發展現狀和當前的戰略思考📲。學校以此為契機，在國家和上海市中長期教育改革和發展規劃綱要的引領下👠，深刻領會胡錦濤總書記在清華百年校慶上的講話精神，進一步把握上海“創新驅動，轉型發展”的城市發展戰略，繼2010年學校“十二五”規劃的討論、編製、發布之後，再一次對學校的辦學傳統和定位、辦學優勢和特色進行了深入的梳理和剖析🈵💳，並在學校專門成立的“085”內涵建設工程領導小組的統一部署和協調下🕺，組織各部門（學院）精兵強將🦸🏼♀️，經反復斟酌與完善，最終完成了學校“十二五”內涵建設項目——“適應上海先進製造業發展的多層次高技能創新人才培養”方案的編製，並通過上海市教委和專家組的評審🚾。該項目將同時作為學校“十二五”發展規劃的重大實施措施之一，成為未來五年指導學校在內涵建設和提升質量之路上又好又快發展的又一綱領性文件🤦🏿。
根據學校“十二五”發展規劃的總體精神，本次“085”內涵建設項目的編製在指導思想、實施原則和建設思路上更加突出內涵發展和質量提升🦷。學校將繼續堅持服務國家和區域發展的戰略，遵循高等教育發展規律，通過優先發展服務地方經濟特殊需要的重點學科和專業集群🤦🏻♂️，全面推進師資隊伍建設🔊、提高教育教學質量👨🏻✈️、增強知識創新和知識服務能力，提升辦學水平。項目遵循以人為本🎸，深化教育教學改革和創新；夯實基礎👨🏽🍳，強化科學管理，全面提升教學質量和辦學效益；註重內涵建設和錯位競爭🚘，發展辦學特色，不斷追求卓越發展🕤；堅持以社會需求為導向，以學科建設為龍頭，以人才培養為中心，學產研結合👨🏼💼，培養應用型復合型高技能人才的基本原則。在建設思路上以科學發展觀為指導，以人才培養為主線，根據上海建設“四個中心”的戰略規劃和地區產業發展規劃👨🏻🦯➡️，關註先進製造業、重大裝備♖、新能源及清潔技術等戰略性新興產業🚵🏿♂️，以及服務於製造業的生產性物流，按照學校發展定位規劃和“十二五”發展規劃確定的建設目標，選擇培養適應上海先進製造業發展的高技能創新人才為建設的重點，並通過支撐專業群ℹ️🚣🏼♂️、師資隊伍、公共支撐系統以及教育國際化等基礎性項目的建設，支持和大型飛機、汽車製造、重大裝備等先進製造業相關重點專業的建設🥷🏻🧂，將國外先進的工程技術人才培養模式本土化以培養高質量的應用型工程技術人才；支持和製造業相關重點學科的建設👩👩👦，為工程碩士專業學位項目和知識服務平臺提供強大的知識支持，培養高端工程技術人才🟡🥙。
為更好地順應上海區域經濟和社會發展對高等教育提出的新要求，統籌和利用學校各類資源⛹️♀️，聚焦於內涵發展與質量保障，經充分調研和科學論證，我們擇取了最符合上海教育事業發展方向和學校實際，最能展現學校辦學定位和辦學實力的五大建設事業作為重點突破項目🍄🟫，並以此為依托💁🏽♀️，全面設計學校的內涵建設發展藍圖，明確提出了通過五年建設，使沐鸣娱乐的總體辦學水平在全國新升本科院校中名列前茅。
項目內容之一是深化人才培養模式改革，加強重點學科建設🍗，實現專業碩士培養的突破。重點建設專業和部分支撐專業中根據國際先進的工程教育模式CDIO☯️，進行具有沐鸣平台特色的KSR-CDIO（K-Knowledge知識，S-Skill技術/技能, R-Responsibility責任）工程教育改革試點🏄♂️🚵🏽♂️，推行卓越工程師教育培養計劃🔸、引入和借鑒德國應用科技大學（FH）和合作教育大學（BA）的辦學模式並實現本土化，使實施教育模式改革專業的人才培養水平達到國際化標準，在國內新升本科院校同類專業中起到示範引領作用。形成一個適應上海以及周邊地區社會經濟發展需要👩🌾🛻，在全國新升本科院校具有領先地位的製造類重點專業群👩🏿✈️。與此同時，圍繞上海先進製造業在大型飛機製造中的精密、特種加工技術；汽車製造中高效🙊、高精度加工技術；風力發電中電能的轉換、控製與存儲等關鍵技術、以及信息技術與先進製造技術相融合、製造流程中生產服務型物流技術的應用等領域進行學科專業建設🫦，構建支撐重點專業群與專業碩士培養的學科群🎤👨🏿🏫。
工程專業碩士點建設要力爭在項目上有所突破，形成以多層次先進製造業人才培養的辦學特色，促進學校可持續發展。
上述任務是項目建設的重中之重，也是實現學校辦學定位的重要措施。
項目內容之二是加強知識服務平臺建設，提升服務社會的能力💅🏻👼🏼。作為一所以工科為主的應用型高等學校😘，知識服務能力與知識創新能力建設一樣是學校內涵發展不可或缺的組成部分。2010年，沐鸣平台被市教委正式確定為首批知識服務團隊建設項目的五個試點單位之一，學校將通過加強團隊建設、拓展服務渠道🏊🏿♂️、擴大成果轉化🎎，積極為上海先進製造業中的“大飛機、汽車製造🗃、重大裝備” 等重點領域服務🤷🏻♂️；進一步推動以企業為主體🎤、市場為導向、產學研相結合的知識服務平臺建設，在經濟建設和社會發展中展現學校的學術價值和服務能力。
項目內容之三是加強教師專業能力建設👩🏿🚒。項目細化了“十二五”規劃中關於師資隊伍建設的目標和任務🐐，再次明確了在“十二五”期間關於人才引進和培養的“百人計劃”等具體實施工作🧜🏿，逐步形成一支富有內涵且結構合理👨🏽💼、充滿活力的師資隊伍🫴🏽，教師知識創新和知識服務能力有較大幅度的提升🧎♀️➡️；拓展重點建設專業教師隊伍的國際視野和行業實踐技能的培訓；積極培育出上海市教學名師、上海市優秀教學團隊👩🏼🚀，力爭實現國家級教學名師與教學團隊的突破。加大高素質教師隊伍的引進和培養力度，是學校可持續發展的智力保證，也體現了學校堅持走內涵發展之路的決心。
項目內容之四是加大教育國際化的建設力度➔。擴大和深化教育國際合作，加快高等院校教育國際化進程是國家和上海教育事業發展的重要內容，為此，學校將積極拓展教育國際合作渠道，引進國外優質教育資源🔷，構築學校的教育國際化形態，打造學校的教育國際化平臺🤸🏼♂️，在中外合作辦學項目👩🏻🎨、面向留學生教育的平臺建設、基於國際視野的師生能力平臺建設等領域達到或超過同類學校水平。
項目內容之五是建設公共服務平臺🤾🏿♂️👨🏽💼，加強基礎實驗環節和創新實踐教學基地建設。公共服務平臺建設🌙，聚焦於“信息一體化智能服務平臺建設”🫚、“基礎課實驗教學基地與工程訓練中心建設”和 “校園基礎設施更新與節能改造”三個項目🫄，為學校人才培養🦺、科學研究、社會服務和文化傳承與創新提供有力的支撐。
學校發展猶如逆水行舟🥫，不進則退👩🏽🎤，緩進則退◻️；安於現狀、小富即安只會使學校停止前進、停止發展➜，甚至倒退。面對不斷深入的經濟轉型和產業結構調整對高等教育帶來的新挑戰、新機遇，面對二工大學子求知的渴望和社會對學校的期待🏋🏽，我們不會滿足於曾經取得的成績，也不會將我們的目標僅僅停留在口號裏、數字中，全體二工大人必須居安思危🙅🏿，強化憂患意識，不停留於過去的成績，不沉湎在已有的傳統和模式，完善發展🫸🏿、創新模式才是我們新的要求，落實項目、突破提升才是我們新的追求。“十二五”藍圖的繪製，特別是本次“085”內涵建設目標、任務的確立，吹響了學校新一輪跨越式發展的號角。站在新的歷史起點上🍹🧑🧒，我們將以改革與創新的勇氣和魄力🦸🏼，凝神聚氣，同心同德🤽🏻♀️🏃，紮實苦幹，在突破提升中追求卓越，在內涵發展之路上踏實前行，再鑄輝煌！